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【微采访】什么样的课堂,你会给它打满分?

发布日期:2019-03-01 浏览次数:501

开学后,你有没有发现一些同学突然学习变好了?不怕同学是学霸,就怕同学过寒假!寒假中有很多童鞋在知识海洋里畅游,假期也不忘努力学习。

 

寒假的精锐校区,你能看到很多这样的同学,同时也涌现出很多满分课堂,老师们也和同学一起努力,风雨无阻,成为精锐满分课堂代言人!这次代言人邓琴老师为我们解答分享她的寒假课堂,她眼中的满分课堂!

 

Q:寒假肯定有不少学生身在课堂,心在度假,您一般会怎么办呢?

 

A:这种情况的学生确实还蛮多的,我经常遇到这种情况。情况一般分两种,一种是孩子的寒假安排的特别满,比较累,上课容易犯困。我一般会采取“角色互换”,让学生上去讲知识点,我在下面听,如果有哪里讲的不对,我会及时指出来,并让他停下来帮她细致的讲解,直到理解为止,这样他就能一直沉浸在课堂中。

还有一种是孩子之前考的不错,寒假很放松。像我带的奕奕,她上高三,基础不错,一模考考很好,整个寒假心态特别放松。这时我一般会给她出一些比较难的题,稍微打击一下,给她加点压力。当然也是奕奕本身是不服输的性格,反而把原来相对薄弱的知识点都掌握了。

 

 

Q:在您心中,您认为满分课堂中最重要的是哪一点呢?

 

A:我认为满分课堂最重要的是帮助学生梳理重要知识点,让学生一堂课学下来知道这节课的重点是什么,难在哪里,并将知识点全部吸收,融会贯通。就拿我上课来说,在讲解重要知识点时,我一般会采取“引导式”,先提前了解学生的现有知识水平,从现有知识基础上循序渐进的往外延伸,引导学生学习。

 

除此之外,我还会利用思维导图讲解重要语法知识,之前有一个学生佳佳对状语从句这一知识点非常混乱。于是我就把状语从句这一知识点画成思维导图,将状语从句的九大类列出来,告诉她各类状语从句的定义和对应的引导词等,这样列出来后,她每次做有关状语从句的题就不再害怕了。

 

Q:你有没有遇到让自己比较头疼的学生呢?怎样与学生互动的呢?

 

A:每个学生都有自己的个性,尤其是青春期的孩子。个性鲜明外向的学生很容易沟通,比较难的是孩子内向,怎么样才能让学生对你打开心扉,就变得很重要。以前我教过一个很内向的女孩小琦,她听课听得很认真,但是做题错误率很高。

后来才发现,她不太会表达自己的想法,习惯性的附和我,不懂也说懂了。上课,我一般以引导为主常常提问,每讲一个题目时,就先让她说出自己的思路,如果对了,我会积极鼓励她,如果错了也不会直接打断,等她讲完,再一步步梳理解题思路,通过提问的方式引导她自己去发现错误。现在她特别爱给人讲解题目,人也外向了很多!

 

Q:你理解的满分课堂是什么样的?您觉得自己有哪些地方可以提升?

 

A:现在很多学生的压力都很大,提起上课就觉得累。我认为的满分课堂就是让学生能享受课堂,快乐的掌握知识。

被评为满分课堂代言人,这一称呼既是对我的肯定也是督促我前进的动力。我还是会不断学习来提升自己,比如参加各种讲座、教研会等。希望能够在课堂上有更多的创新突破,比如不一样的课堂形式、教学方法等,不断与时俱进,提升自己的学习力

 

Q:您是怎么做到的满分课堂?

 

A:满分是追求,我还有很多需要进步的地方。不过对我来说课上10分钟,课下十年功,备课很重要。平时我只要一有空就会研究学生的情况,比如平时的练习、周测卷、月考卷、最近上课的状态、学习习惯、对不会做的题目的态度等等,实时掌握学生的情况,并且记录下来,然后在备课时根据学生的情况进行调整,不断调整教学计划。

上课的时候也需要一直观察学生的状态,有没有认真听,到底理解了多少,要特别细心,发现状态不多,就要根据学生的性格和情况,灵活应变。

 

满分课堂随手拍活动是“优课锐行”中的一部分,优课锐行主要分为优课堂、专教学、心服务三大方面,它也侧面反映出精锐对课堂效果的重视,精锐会一直加强对老师的监督与考核,追求高质量课堂,让更多学生在课堂中收获满满!

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